Optimizacija

Otroške igre vplivajo na otrokovo rast, na pridobivanje izkušenj in znanja, na razvoj njegove inteligence in, kar je najpomembneje, na otrokova čustva.
Kadar se otroci igrajo, vadijo in si krepijo mišično živčevje. Preko otroške igre otrok spoznava okolje v katerem živijo in kakšna pravila vladajo v njem.

Preberite tudi: Otroške igre in igranje doma

Na podlagi raznih otroških iger otrok pridobiva razne izkušnje, hkrati pa spoznava nove pojme. Preko otroške igre razmišlja in poskuša rešiti problem, s katerimi se srečuje v določeni otroški igri. Tipična otroška igra, ki ima neko problematiko je na primer Activity, ki mora neko besedo razložiti, jo narisati ali pa uporabljati pantomimo. Pri tej igri se otrok nauči, da ne lahko neka beseda razloži na več načinov. Zato naj starši, ko kupujejo otroške igre, ki so primerne njihovemu otroku in njegovi starosti ter njegovim sposobnostim.

Izraz spletne igre se nanaša na videoigre, ki se igrajo preko takšnega ali drugačnega računalniškega omrežja. Dandanes je to omrežje, v večini primerov, internet ali ekvivalentna tehnologija. Igre so vedno uporabljale aktualno tehnologijo: modeme pred internetom, še pred modemi pa žične terminale. Razširitev spletnega igranja je v bistvu odraz vsesplošne razširitve uporabe računalniških omrežij.

Preberite tudi: Predšolski otroci in igre

Spletne igre so raznovrstne, segajo od preprostih igric, ki temeljijo na tekstu, pa tja do iger s kompleksno grafično predstavitvijo in virtualnimi svetovi z več hkratnimi igralci. Mnoge spletne igre so ustvarile spletne skupnosti, kar pomeni, da so spletne igre dejansko oblika družbene aktivnosti.
Spletne igre se delijo na več zvrsti. Poznamo arkadne igre, ki sodijo tudi med najstarejše, športne igre in miselne igre, kjer sodeluje mnogo igralcev hkrati ipd.

Otroka ni potrebno ne učiti in ne spodbujati k igri, omogočiti pa mu moramo, da se v svoji starosti primerno igra. Tudi šolski otrok mora imeti čas poleg učenja in drugih zaposlitev tudi za otroške igre.

Vsaka otroška igra ima določeno vzgojno izobraževalno nalogo. T. i. didaktične igre se sicer razlikujejo od otroških, vendar so primerne tako za šolske kot za predšolske otroke. V igro vložijo otroci notranji napor in hkrati doživljajo notranje zadovoljstvo, ko preizkušajo samega sebe. Zato otroci pri igri vztrajajo navadno dalj časa, trajnejša pa je tudi njihova pozornost. Zato je potrebno veliko čuta za izbiro igre in udeležencev v njej, da bi se ne preutrudili ali naveličali.

V igri ne gre samo za doseganje intelektualnih učinkov, ampak za uveljavljanje ustreznih socialnih odnosov in razvijanje pozitivnih osebnostnih lastnosti. Igre za otroke so tudi pomočnik vsem staršem, da lahko med otrokovim igranjem razberejo, kaj ga bremeni, in mu tako pravočasno pomagajo, da ne pride do potlačitev in frustracij.